其实一个好的教师，不需要做多么出彩的事情，只需要在课堂上认真负责就行了。我衡量我这节课是否上好的标准是这节课我是否对得起自己的良心，是否对得起良心的标准不是这节课我讲没讲，而是学生学没学，我还要关注学生学会了没有，学会了多少。我是从以下几个方面做的：

1.课堂组织严谨，严格要求学生，引导学生专心听课

为了让同学们课堂认真听课，不受干扰与诱惑，利用智慧课堂签到考勤后，将学生手机统一集中放置在手机袋中，学生全身心投入听课，手机的使用放在课间休息时可以使用，课间休息后，及时将手机放回原处。上课及时提醒打瞌睡的同学坚持听课，统一组织学生就座，课堂座次有序。

2.及时掌握学生学习状况，跟学生交流讨论

讲课的同时，及时了解学生掌握的情况，随时回答学生的提问，对于学生的提问作为一个共性问题，马上在课堂上给大家讲解、释疑。

3.教材内容熟练，动手能力强，能深入浅出给大家讲解

理论联系实践，讲解与技能演示、训练相结合，及时给大家讲本门课程、本节课内容的学习方法，对于每一个知识点，站到科学家或设计者的角度上给同学们讲，对于每一个知识点提出：设计者为什么要这样设计？然后引导大家进行思考，再通过讲解让大家明白这种设计的目的及作用，以达到熟练掌握的效果。及时提醒学生记笔记，重要知识点、延伸的知识点记到笔记本上或者课本上。

4.课堂大量引用名言警句、幽默故事吸引学生学习兴趣

通过讲励志故事坚定理想信念、端正学习态度，通过讲IT行业精英的故事，增强学生学习计算机的吸引力和信心。

5.关爱学生

课堂上及时观察、关注学生的心理及动向，了解学生学习状况还或其他状况，及时进行处理。

6.板书与课件相结合

教学课件做参考，板书与可将相结合，做到真正的“讲”，学生做到真正的“学”。

7.及时融入课程思政元素

能将课堂上所讲知识很自然地融入思政元素，开展思想政治教育，从知识点、技能点上开展爱国主义、集体主义、团队精神、社会主义核心价值观等方面的教育。